Trabajo 8: Creación de un mapa conceptual del tema: Los ríos.

Para crear este mapa usaresmos el programa Presentaciones de Open oficce.

Como opción se puede usar el programa Bubbl.us, que ya estuvimos manejando en el curso anterior. Si elijo esta opción, lo tendré que realizar en casa para luego poder imprimirlo.
En la anterior entrada os dejé un tutorial de repaso.

Recordamos cómo usar Bubbl.us para crear esquemas

Usa este tutorial para recordar el uso de este programa:

Trabajo 7: Líneas de tiempo

Hoy os voy a presentar una herramienta llamada:

Con esta página puedes crear un guardar líneas de tiempo.
¿Qué es una línea de tiempo?
Es un representación gráfica, apoyada en una línea donde vas anotando los años, o eventos, relacionados con algún tema que estés presentando.
Por ejemplo, en el inicio del tema 2 del libro, tenemos una línea de tiempo sobre la comunicación.
Aquí tenéis la que yo he preparado y que os servirá como modelo para que realicéis una parecida.

EL BLOG COLABORATIVO

EL BLOG
    Durante este curso vamos a trabajar con un blog colaborativo. Eso quiere decir, que va a estar hecho por todos los niños y niñas de la clase.
    Cada curso va a tener su propio blog. El nombre del blog hace referencia al país que estáis trabajando este curso.

• 6º A  Brasil

• 6º B Nueva Zelanda

Hoy vamos a iniciar el blog realizando una entrada de presentación.

PASOS PARA PUBLICAR MI PRIMERA ENTRADA
1.- Entro en blogger.
2.- Escribo el correo y la contraseña que me ha proporcionado la profesora.
3.- Cuando esté dentro, le doy al icono del lápiz.
4.- Escribo la entrada en el cuerpo del texto.
5.- Al finalizar, escribo en las ETIQUETAS mi nombre.
6.- Le doy al botón publicar. 

Tarea nº 6: Conocemos a fondo los buscadores

Tarea nº 6: Los buscadores
Asignamos el término de buscador a las páginas webs que se encargan de encontrar una serie de enlaces relacionados con la información que solicitamos mediante el uso de frases o palabras clave, con diferentes formatos: páginas web, archivos de texto, imágenes, audios, vídeos, noticias....

La tarea que vais a realizar es la siguiente:
Utilizaremos las presentaciones con las siguientes diapositivas

1. Define lo que es un buscador.
2. Define lo que es una palabra-clave  o keyword
3. Investiga y haz un listado de los principales motores de búsqueda de la red. Para mostrar este listado, utiliza sus iconos en esta diapositiva tal como ves aquí:
   
4. Herramientas de búsqueda: anota en esta cuarta diapositiva, mediante una tabla -como la que te muestro abajo - las herramientas de búsqueda que ofrece google,  para la web, para las imágenes y para los vídeos. En este vídeo aprenderás cómo usarlas.

WEB	· Cualquier país · Cualquier idioma · Cualquier fecha · Todos los resultados · Granada
IMÁGENES
VÍDEO

TAREA DE AMPLIACIÓN
Como tarea de ampliación para los que terminéis pronto, os propongo esta actividad: Investigad sobre los MEJORES CONSEJOS DE BÚSQUEDA en la red.
Después se los presentaréis a vuestros compañeros. Añadid este trabajo como la diapositiva nº 5.

El futuro cercano... con el grafeno

Tarea Nº 5: Los navegadores y las páginas webs

Tarea nº5: Los navegadores
Vamos a realizar un cuadro-resumen con el contenido de las páginas 10 y 11 del libro.
Presentación del trabajo
1.- Abrimos una hoja del procesador de textos: Writer
2.-Usanando los tablas hacemos el resumen de la página 10 y 11. Debe contener al menos los siguientes puntos.

1. ¿Qué es un navegador?
2. Elementos de un navegador.
3. Navegadores más populares de internet 
4. La dirección de una página web
5. Elementos de una página web

Aquí tienes un ejemplo del cuadro resumen:

LOS NAVEGADORES Y LAS PÁGINAS WEBS
El navegador ¿qué es?	Es el programa o software que utilizamos para “navegar” por las páginas webs.
Elementos del navegador	….
Navegadores más populares	….
La dirección de una web	….
Elementos más importantes de una página web	….

La tabla debe quedar exactamente igual a esta. Hoy aprendemos a COMBINAR LAS CELDAS QUE TENGAMOS SELECCIONADAS.

Vamos a practicar copiando este modelo